Zapytaj mnie o…
Metoda aktywizująca: Icebreaker
KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA:
„Zapytaj mnie o…” to ćwiczenie integracyjne, które pomaga uczestnikom lepiej się poznać i otworzyć, dzieląc się swoimi umiejętnościami, pasjami lub doświadczeniami, które nie muszą być związane bezpośrednio z pracą. Celem jest zbudowanie poczucia wspólnoty, wzmacnianie komunikacji i ułatwienie współpracy w zespole. Każdy uczestnik dzieli się jedną umiejętnością, hobby lub doświadczeniem, tym, w czym jest dobry, a reszta grupy ma możliwość zadawania pytań. Dodatkowo, po spotkaniu uczestnicy mogą stworzyć bazę umiejętności członków zespołu, co sprzyja bardziej efektywnemu dzieleniu się wiedzą w organizacji.
CZAS TRWANIA:
do 30 min
CELE:
- Integracja zespołu wielopokoleniowego.
- Budowanie atmosfery otwartości.
- Wzmacnianie komunikacji między członkami zespołu, niezależnie od wieku.
- Poznanie ukrytych umiejętności i pasji członków zespołu, które mogą się przydać w pracy.
- Stworzenie bazy umiejętności członków zespołu, która może być wykorzystana w pracy.
PRZEBIEG AKTYWNOŚCI
Wprowadzenie (5 min)
- Prowadzący wyjaśnia zasady ćwiczenia:
- Każdy uczestnik zastanawia się nad jedną aktywnością, hubby, umiejętnością lub doświadczeniu w czym jest dobry/-a. Może to być coś, co nie jest bezpośrednio związane z pracą.
- Każdy uczestnik opowiada innym o swojej umiejętności i zachęca innych do zadawania pytania do siebie, zaczynając zdanie od “Zapytaj mnie o …”
Prezentacja uczestników (15-30 min)
- Rozpoczęcie prezentacji: Każdy uczestnik w grupie (po kolei) dzieli się swoją umiejętnością lub pasją. Np.:
- „Zapytaj mnie o graffiti, bo jestem grafikiem i zajmuję się malowaniem murali.”
- Dyskusja: Po każdej prezentacji reszta grupy zadaje pytania, np.:
- „Jak się zaczęła Twoja pasja?”
- „Jakie wyzwania napotykasz w tej dziedzinie?”
- „Jakie umiejętności rozwijasz, wykonując tę czynność?”
- Refleksja: Po prezentacjach, prowadzący można przeprowadzić dyskusję o tym, w jaki sposób dana umiejętność może być użyteczna w kontekście pracy w zespole, np. umiejętność komunikacji, myślenie kreatywne, zarządzanie projektami, organizacja pracy, czy praca pod presją czasu.
Tworzenie bazy umiejętności - opcjonalne (5 min)
- Po ćwiczeniu, uczestnicy zapisują swoje umiejętności w tabeli, a prowadzący zbiera informacje potrzebne do stworzenia wspólnej bazy. Tabela może zawierać takie informacje, jak: imię, umiejętność/pasja, pytania, które mogą być zadawane oraz sposób, w jaki dana umiejętność może być wykorzystana w pracy.
- Korzyści: Taka baza staje się zasobem, do którego można wrócić w przyszłości, np. podczas pracy nad projektami, w których może być pomocna wiedza specjalistyczna (np. osoba znająca się na programowaniu, rysunku, muzyce, planowaniu wydarzeń).
Materiały:
- Flipchart lub tablica do zapisywania umiejętności zespołu (opcjonalnie).
- Tabela w formie elektronicznej (np. Excel) w którą prowadzący wpisuje umiejętności uczestników.
- Notatki dla uczestników – kartka i długopis do zapisania swoich umiejętności.
Wskazówki dla prowadzących:
- Zachęcaj uczestników do mówienia o pasjach lub umiejętnościach, które nie muszą być związane z pracą, ale mogą wnieść coś wartościowego do współpracy zespołowej.
- Podkreśl, jak ważne jest aktywne słuchanie i zadawanie pytań, aby lepiej poznać umiejętności innych uczestników i docenić ich unikalne talenty.
- Zachęcaj do otwartości i nieoceniania umiejętności innych – każda pasja ma wartość.
- Prowadzący może wskazać, jak różnorodne umiejętności (np. zdolności techniczne, artystyczne, organizacyjne) mogą być wykorzystane w codziennej pracy zespołowej.
- Jeśli ćwiczenie jest częścią dłuższego programu integracyjnego, warto wrócić do bazy umiejętności, aby wykorzystać ją w przyszłych projektach.
Ćwiczenie „Zapytaj mnie o…” pomaga nie tylko w lepszym poznaniu umiejętności i pasji członków zespołu, ale także tworzy przestrzeń do otwartej komunikacji i wspólnego uczenia się. Zwiększa to efektywność współpracy międzypokoleniowej, gdzie każde pokolenie wnosi swoje unikalne doświadczenia i talenty.