Nagłówki przyszłości – stereotypy vs. rzeczywistość
Metoda aktywizująca: Ćwiczenie kreatywne, Dyskusja
KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA:
To ćwiczenie budujące zespół pozwala uczestnikom zwiększyć kreatywność, przyjrzeć się stereotypom międzypokoleniowym i zastanowić się nad przyszłością relacji między generacjami. Uczestnicy tworzą nagłówki gazetowe na temat pokoleń – zarówno obecnych, jak i przyszłych, co pozwala im dostrzec swoje przekonania, a także rozwijać otwartość na różne perspektywy.
CZAS TRWANIA:
30-60 min
CELE:
- Pobudzenie kreatywności i innowacyjnego myślenia.
- Uświadomienie sobie istniejących stereotypów dotyczących pokoleń.
- Zachęcenie do refleksji na temat przyszłości pokoleń i współpracy międzypokoleniowej.
- Integracja zespołu poprzez wspólną zabawę i wymianę perspektyw.
PRZEBIEG AKTYWNOŚCI
Wprowadzenie (10 min)
- Prowadzący pyta grupę: „Jakie nagłówki mogłyby pojawić się w artykułach prasowych na temat różnych pokoleń?”
- Wyjaśnia cel ćwiczenia: uczestnicy stworzą kreatywne nagłówki dotyczące różnych generacji, by przeanalizować stereotypy i wyobrażenia na temat przyszłości.
- Prowadzący przedstawia krótką charakterystykę pokoleń (np. Baby Boomers, Gen X, Millennials / Gen Y, Gen Z). – rekomendujemy skorzystanie z materiałów merytorycznych dostępnych w bazie wiedzy.
Tworzenie nagłówków (20 min)
- Uczestnicy zostają podzieleni na mniejsze zespoły (3–5 osób).
- Każdy zespół otrzymuje gazetę, kartki papieru i markery.
- Zadanie: stworzenie 5–10 nagłówków na temat różnych pokoleń – tych dzisiejszych i przyszłych.
- Uczestnicy mogą puścić wodze fantazji – nie muszą ograniczać się do rzeczywistości, mogą tworzyć nagłówki np. na rok 2050!
Przykłady nagłówków:- “Boomersi kontra AI: Dlaczego seniorzy rządzą rynkiem pracy w 2040 roku?”
- „Pokolenie Alpha już w kosmosie – pierwsza międzyplanetarna firma na Marsie!”
- „Millennialsi nadal wynajmują mieszkania, ale w Metaverse.”
- „Gen Z przejmuje korporacje: czy 4-godzinna praca stanie się nowym standardem?”
Prezentacja i dyskusja (20 min)
- Każda grupa prezentuje swoje 3 najlepsze nagłówki.
- Pozostali uczestnicy mogą komentować i zadawać pytania.
- Prowadzący podsumowuje, wskazując:
- „Jakie stereotypy pojawiały się najczęściej?”
- „Które nagłówki wydają się najbardziej prawdopodobne, a które całkowicie abstrakcyjne?”
- „Jak nasze wyobrażenia wpływają na współpracę między pokoleniami?”
Podsumowanie i refleksja (10 min)
- Zadaj pytania:
- „Czy któreś nagłówki sprawiły, że spojrzeliście inaczej na inne pokolenia?”
- „Jak możemy budować zespoły, w których każde pokolenie czuje się docenione?”
- Podsumuj efekty ćwiczenia:
- Uczestnicy odkrywają swoje nieświadome przekonania o różnych generacjach.
- Powstają inspirujące pomysły na przyszłość dla zespołu i firmy.
- Zespół lepiej rozumie siłę różnorodności pokoleniowej.
Materiały:
- Kilka egzemplarzy gazet (mogą być stare, do recyklingu).
- Kartki papieru, tablice / flipchart
- Markery i długopisy.
Wskazówki dla prowadzących:
- Zachęcaj do kreatywności i spojrzenia na siebie z dystansem i poczuciem humoru – ćwiczenie ma być inspirujące i pobudzające wyobraźnię.
- Nie oceniaj odpowiedzi – nie ma złych nagłówków, liczy się proces twórczy.
- Dopytuj o ukryte przekonania – jeśli pojawią się nagłówki bazujące na stereotypach, zachęć do ich przeanalizowania.
- Podkreśl znaczenie otwartości – każde pokolenie wnosi coś cennego.