Fakty i Mity o pokoleniach

Metoda aktywizująca: Test/ quiz, Dyskusja

KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA:

Test polega na weryfikacji powszechnych przekonań na temat różnych pokoleń. Uczestnicy otrzymują zestaw stwierdzeń i oceniają, czy są one prawdziwe czy fałszywe. Następnie porównują swoje odpowiedzi z wynikami badań i omawiają je. Celem ćwiczenia jest eliminacja stereotypów oraz budowanie większego zrozumienia między pokoleniami.

CZAS TRWANIA:

30-60 min

CELE:

Weryfikacja popularnych przekonań o pokoleniach i porównanie ich z rzeczywistością.
Zwiększenie świadomości na temat różnic i podobieństw między pokoleniami.
Rozwój umiejętności krytycznego myślenia w odniesieniu do informacji o generacjach.
Budowanie wzajemnego szacunku i zrozumienia w zespołach międzypokoleniowych.
Poprawa dialogu międzypokoleniowego.
Redukcja błędnych przekonań i stereotypów.
Większa otwartość na współpracę w zespołach wielopokoleniowych.

PRZEBIEG AKTYWNOŚCI

Wprowadzenie (5 min)

Prowadzący zaczyna od pytania: „Czy uważacie, że młodsze pokolenia są bardziej skłonne do bojkotowania marek niż starsze?” i prosi o opinie uczestników.
Następnie wyjaśnia, że często opieramy swoje przekonania na stereotypach, a to ćwiczenie pomoże sprawdzić, co jest faktem, a co mitem.

Test (20 min)

Uczestnicy indywidualnie czytają stwierdzenia i oznaczają je jako prawdziwe (P) lub fałszywe (F).
Następnie prowadzący podaje prawidłowe odpowiedzi i krótkie wyjaśnienie.

Dyskusja w grupach (20 min)

Uczestnicy w grupach omawiają pytania:
- „Które odpowiedzi Was zaskoczyły?”
- „Czy uważacie, że stereotypy na temat pokoleń wpływają na współpracę?”
- „Jak możemy lepiej rozumieć się w zespołach międzypokoleniowych?”
Zadanie dodatkowe: Każda grupa wybiera jedno błędne przekonanie i opracowuje strategię jego obalenia w miejscu pracy.

Podsumowanie (5 min)

Prowadzący podsumowuje najważniejsze wnioski z dyskusji i podkreśla, jak ważne jest niwelowanie i obalanie stereotypów o różnych pokoleniach, a co za tym idzie budowanie większego zrozumienia między pokoleniami w miejscu pracy.

Materiały:

Karty z testem (papierowe lub w wersji online – np. Mentimeter, Kahoot).
Prezentacja z poprawnymi odpowiedziami i danymi.
Flipchart / tablica, markery do zapisywania wniosków z dyskusji.

Wskazówki dla prowadzących:

Podkreśl, że test to nie ocena, a okazja do refleksji – celem jest rozwój, nie rywalizacja.
Zachęcaj do zadawania pytań i dzielenia się osobistymi doświadczeniami.
Unikaj wartościowania odpowiedzi – stereotypy są naturalne, ważne, by uczyć się je weryfikować.
Bądź gotowy na emocje – niektóre osoby mogą czuć dyskomfort, gdy ich przekonania okażą się błędne. Podkreśl, że to część procesu uczenia się.
Uwzględnij różne formy pracy – starsi uczestnicy mogą preferować wersję papierową, młodsi cyfrową.

Materiały do pobrania:

Powrót