Kampania reklamowa
Metoda aktywizująca: Ćwiczenie kreatywne, Praca w grupach/ parach, Dyskusja
KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA:
Celem ćwiczenia jest pokazanie różnic w postrzeganiu produktów przez różne pokolenia oraz opracowanie kreatywnej kampanii reklamowej dostosowanej do oczekiwań odbiorców z różnych grup wiekowych. Uczestnicy mają za zadanie zaprezentować jak najlepiej dostosowaną reklamę do pokolenia, biorąc pod uwagę preferencje, wartości i cechy charakterystyczne dla danej grupy wiekowej.
CZAS TRWANIA:
ponad 60 min
CELE:
PRZEBIEG AKTYWNOŚCI
Wprowadzenie (10 min)
- Prowadzący przedstawia ćwiczenie i jego cele.
- Wyjaśnia, jak różne pokolenia mogą postrzegać reklamy oraz jak różnią się pod względem preferencji zakupowych i stylu komunikacji. Można skorzystać z przygotowanej prezentacji.
Podział na grupy (5 min)
- Uczestnicy dzielą się na 4 grupy, z których każda będzie odpowiedzialna za stworzenie kampanii reklamowej adresowanej do konkretnego pokolenia – Baby boomers (1946-1964), Pokolenie X (1965-1980), Millenialsi (1981-1995) i Pokolenie Z (1996-2010)
- W każdej grupie powinni znaleźć się przedstawiciele różnych pokoleń.
Konsultacje między pokoleniami (15 min)
- Każda grupa najpierw przygotowuje ogólny plan kampanii, uwzględniając specyficzne cechy i preferencje przydzielonego jej pokolenia. W tej fazie najważniejsze jest aby lepiej zrozumieć potrzeby i oczekiwania swoich odbiorców.
- Uczestnicy muszą ustalić, jak dotrzeć do swojego pokolenia i jakie techniki (np. humor, emocje, informacje, styl życia) mogą zadziałać w danej grupie.
Przygotowanie kampanii (20 min)
- Grupy przygotowują swoją kampanię reklamową, której opis powinien zawierać:
- Główne przesłanie reklamy (co chcą sprzedać/promować)
- Styl komunikacji (np. język, ton)
- Kanały komunikacji (np. reklama TV, social media, email marketing)
- Formę reklamy (np. film reklamowy, plakat, post na Instagramie)
- Motyw przewodni (np. wartości, emocje, wizualizacja)
- Grupy mogą korzystać z flipchartów, markerów i komputerów do przygotowania wizualizacji lub prezentacji multimedialnych.
Prezentacja kampanii (20 min)
- Każda grupa prezentuje przygotowaną przez siebie kampanię reklamową dla przypisanego jej pokolenia.
- Następnie członkowie grupy wyjaśniają, dlaczego wybrali określone styl i techniki komunikacyjne oraz jak ich kampania odpowiada na potrzeby tego pokolenia.
Podsumowanie i dyskusja (15 min)
- Prowadzący podsumowuje ćwiczenie, zadając pytania:
- Jakie różnice zauważyliście w podejściu do reklamy w zależności od pokolenia?
- Co było kluczowe w dotarciu do danego pokolenia (np. humor, wartości, komunikacja)?
- Jakie elementy reklamy muszą być dostosowane do potrzeb grup wiekowych, aby była ona skuteczna?
- Jakie różnice pojawiły się w mediach wykorzystywanych do reklamy adresowanej do różnych pokoleń?
Materiały:
- Flipcharty lub tablice.
- Markery.
- Kartki papieru i długopisy.
- Komputery/tablety (opcjonalnie, do przygotowania prezentacji multimedialnych) i do wyświetlenia prezentacji na etapie wprowadzenia.
Wskazówki dla prowadzących:
- Zachęcaj uczestników do głębszego zastanowienia się nad preferencjami przydzielonego im pokolenia, aby uwzględnić je w reklamach.
- Pamiętaj, aby umożliwić wszystkim grupom konsultacje między pokoleniami (jeżeli w grupie nie mają reprezentantów danego pokolenia) – ważne jest, aby każde pokolenie poznało perspektywę innych grup.
- Upewnij się, że grupy mają wystarczająco dużo czasu na przygotowanie kreatywnych pomysłów, ale również na ich przemyślenie i konsultacje.
- Bądź elastyczny, jeśli niektóre grupy chcą stworzyć bardziej zaawansowane kampanie multimedialne – mogą to zrobić, wykorzystując dostępne narzędzia.
Ćwiczenie to pomoże uczestnikom zrozumieć, jak różne pokolenia postrzegają reklamę i jak skutecznie dostosować przekaz reklamowy do ich oczekiwań i wartości.